Биология ЕГЭ Задание 6

Биология ЕГЭ Задание 6

Биология ЕГЭ Задание 6 (2022 год) проверяет знания о структурной организации клеток живых организмов. Чтобы выполнить такое задание, необходимо понимать взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки, иметь представление о химическом составе клетки, уметь анализировать информацию в графической форме.

    

Линия 6 ЕГЭ по Биологии. Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки. Множественный выбор (с рис. и без рис). Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 2.1–2.7. Уровень сложности: Б. Максимальный балл: 2. Примерное время выполнения: 4 мин. Средний % выполнения: 70.

Задание представляет собой тестовый вопрос (с рисунком или без него) с пятью вариантами ответа. Два из них являются «выпадающими» из списка. В ответе надо записать цифры, под которыми указаны эти пункты. Цифры в ответе нужно располагать по возрастанию.

Алгоритм выполнения задания № 6

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Проанализируйте, о каком признаке (организме, функции) идёт речь.
3. Определите, какие из предложенных пунктов являются лишними.
4. Запишите цифры в порядке возрастания в поле ответа КИМ и бланк ответов № 1.

 

Задание 6 (пример выполнения с пояснением)

Линия 06. [highlight] Пример № 1. [/highlight] Все перечисленные ниже структуры, кроме двух, можно использовать для описания бактериальной клетки. Определите два пункта, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. пили
2. капсула
3. ядро
4. цитоплазма
5. хлоропласты

Правильный ответ: 3 5

Пояснение: «Выпадающими» из списка являются пункты 3 (ядро) и 5 (хлоропласты), поскольку они отсутствуют у бактериальной клетки. Ядро — структура эукариотической клетки. Хлоропласты характерны для растительной клетки.

 

Теория, которую необходимо повторить

В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ теорию по конспектам:

2.1. Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке. Клеточное строение организмов — основа единства органического мира, доказательство родства живой природы	Конспект 1, Конспект 2
2.2. Многообразие клеток. Прокариоты и эукариоты. Сравнительная характеристика клеток растений, животных, бактерий, грибов	Конспект
2.3. Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека	Конспект
2.4. Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки — основа ее целостности	Конспект
2.5. Обмен веществ и превращения энергии — свойства живых организмов. Энергетический обмен и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле	Конспект 1, Конспект 2, Конспект 3
2.6. Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства. Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот	Конспект 1, Конспект 2
2.7. Клетка — генетическая единица живого. Хромосомы, их строение (форма и размеры) и функции. Число хромосом и их видовое постоянство. Соматические и половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз — деление соматических клеток. Мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток у растений и животных. Деление клетки — основа роста, развития и размножения организмов. Роль мейоза и митоза	Конспект 1, Конспект 2, Конспект 3, Конспект 4

Нажмите на спойлер ниже, чтобы посмотреть краткий теоретический материал к данной линии (общие структуры для эукариотических клеток, сравнение структур клеток: бактериальной, грибной, растительной, животной).

 

Тренировочные задания с ответами

Выполните самостоятельно примеры задания № 4 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).

[highlight] Пример № 2.[/highlight] Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке клеточной структуры. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) двумембранный органоид клетки;
• 2) ограничивает внутреннее содержимое клетки от внешней среды;
• 3) состоит из целлюлозы;
• 4) имеет слой гликокаликса;
• 5) обладает избирательной проницаемостью.

 

[highlight] Пример № 3.[/highlight] Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённого на рисунке процесса деления клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) тип деления клетки — мейоз;
• 2) фаза деления клетки — анафаза;
• 3) центромера не делится;
• 4) нити веретена деления растягивают отделившиеся друг от друга хроматиды к противоположным полюсам;
• 5) разделённые хроматиды называются дочерними хромосомами.

 

[highlight] Пример № 4.[/highlight] Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённого на рисунке уровня организации белка. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) образуется укладкой полипептидных цепей в спираль;
• 2) образуется за счёт ковалентных пептидных связей между аминокислотными остатками;
• 3) спираль имеет одинаковые расстояния между витками;
• 4) характерна для глобулярных белков;
• 5) включает небелковые компоненты: ионы металлов, коферменты.

 

[highlight] Пример № 5.[/highlight] Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке молекулы. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) мононуклеотид;
• 2) при полном расщеплении 1 г высвобождается 17,6 кДж энергии;
• 3) образуется при дыхании, брожении и фотосинтезе;
• 4) может существовать в ациклической и циклической формах;
• 5) является универсальным хранителем и переносчиком энергии.

 

[highlight] Пример № 6.[/highlight]

Все перечисленные ниже функции, кроме двух, в живых организмах способны выполнять углеводы. Определите две функции, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) структурную;
• 2) транспортную;
• 3) запасающую;
• 4) каталитическую;
• 5) энергетическую.

 

---

Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 6. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.

    

Биология ЕГЭ Задание 4